Före Bornholmsmodellen är en språkstimulerande modell för förskolebarn som bygger på forskning från Bornholm i Danmark. Forskningen visar att tidig språklig medvetenhet är en viktig grund för barns senare läs- och skrivutveckling.
Genom dagliga språklekar får barnen träna på att uppmärksamma språkets ljudstruktur, där ord består av mindre delar som fonem. Arbetet sker genom exempelvis rim, ramsor och olika ljud- och bokstavslekar, vilket stärker barnens förmåga till avkodning, stavning och läsförståelse längre fram i skolan.
Modellen lyfter särskilt vikten av att barn får lyssna aktivt på språkljud och arbeta med språkets olika nivåer – från meningar och ord till stavelser och enskilda ljud. Forskning visar att ett tidigt och strukturerat arbete med språklig medvetenhet kan ha positiv effekt på barns framtida skolresultat.
